.Recursos

Creo que el principal problema de llevar la filosofia al aula, y no meramente la historia de la filosofia, radica en que para esto necesitamos seres capaces de poder y hacer reflexionar, necesitamos un espacio en el que la palabra cobre significado y tenga un lugar y no se la vea como tiempo vacío... esto es lo que me parece interesante en un principio poder llevar al aula en este sistema educativo. Si los docentes damos lugar a la reflexión, si creamos conciencia y vemos a nuestra tarea como una posibilidad de alumbrar y alumbrarnos...vamos por buen camino!

"No se puede aprender filosofia, solo a filosofar". como profesor de filosofia, adhiero a esta máxima kantiana, la filosofia transmitida como contenido desde una enciclopedia pierde todo su espíritu. Debemos tomar como base los conceptos de los grandes filósofos, pero tratando de generar un espacio en el aula para la creatividad del pensamiento sin miedo a discutir o refutar lo dicho por los grandes. el docente de filosofia no le debe temer al diálogo, a la exposición, a la oralidad, la filosofia es subjetiva y exige pasión de quien la practica, si uno no se apasiona eso se nota.

con casi 24 años es la 3ra vez que me encuentro con la filosofia, la 4ta fue a por medio de este genial programa (Filosofia aqui y ahora), la 3ra fue cuando mi hermana me alcanzo el libro *la nausea* de Sartre , la 2da requirio de la 3ra para saber que mi experiencia era Filosofia, empece a notar que las cosas a mi alrededor estaban de algun modo mal. y mi primer encunetro fue en la secundaria donde no tuvimos mucha quimica, solo busque aprobar mi materia, la verdad creo que mas alla de la de la Filosofia como caso particular, el sitema educativo al que es sometida la mayor parte de la gente esta mal, empece a darme cuenta de esto cuando notaba que todas las experiencias que uno tiene desde que nace parece que le imponen a uno vivirlas anticipadamente a lo que realmente deberia. No me refiero a la capacidad intelectual que demostramos al correr nuestros años de estudios que aparentemente estan acorde a los grados o años que concurrimos, sino a que la gente no puede explotar al maximo su precencia en las clases porque todavia vive concentrada en cosas no tan maduras para esa edad, por ej: cuando entras en la secundaria empezas a ver cosas como quimica fisica, matematica mas intensa, literatura, etc, todas cosas maravillosas que no terminamos apreciando ironicamente hasta que terminamos el secundario, y mas cuando se entra a la facultad a los 17 o 18, quizas por el echo de recibirse rapido, a los 20 ya estas cursando otra carrera y con suerte a los 25 años encontras lo que te gusta. Disculpen que hice estas lineas tan extensas y perdon si les quite mas tiempo del que corresponde a un texto de estas carateriscas. Creo que si quieren llegar al alummo con mas fuerza y hacer que se interese, tienen qeu buscar la filosofia en la actualidad, pero en la actualidad de un chico de 16 o 17 años. conceptos basicos de la Filosofia para abrirles las puertas (las bases y sus pensadores) y profundizar sobre los temas que mas les interesa, luego con 20 años que sean ellos mismos , los alumnos ya recibidos, los que enucentren la Filosofia por su cuenta, creo (puede que me equivoque ) que esta materia tiene una ventaja sobre las demas materias, se aplica a todas las cosas.

saludos

Hola, creo que básicamente hay que enseñarles a los chicos a preguntar, primer paso para aprender a pensar; tomar algo cotidiano y enseñarles a verlo desde diferentes perspectivas. Armar debates donde todos participen con temas de acuerdo a sus niveles y como dijeron, a sus intereses. Creo que si contribuimos a que los niños puedan pensar por sí mismos el día de mañana ya estaremos dando un paso muy grande. En forma general otra cosa que me gustaría se enseñara en las escuelas sería el respeto por la vida. La sensibilidad y la inteligencia en conjunto hacen a los grandes. Saludos.

por que la herramienta para pensar en otros mundos posibles sigue siendo la filosofia, no como mera contemplacion desinteresada sino como transformadora de la realida.

Soy profesora de matemática, pero para enseñar filosofía, yo partiría de películas, de anécdotas cotidianas, y armaría un debate, ahí se incluirían los temas propios de la filosofía: dios, el hombre, el ser, la realidad, la subjetividad. Me parece que hay que problematizar lo cotidiano, desnaturalizarlo, criticarlo, utilizando las herramientas que nos da la filosofía. No creo que cualquier docente pueda hacer eso, primero debe ser él mismo un sujeto crítico, y eso, no se enseña, ni ningún título lo garantiza.
Marina

SOY ESTUDIANTE DE CIENCIAS ECONOMICAS EN LA U.N.CUYO PERO ADMIRADOR DE LA FILOSOFIA Y EL TEATRO,ENTRE ELLOS PARA MI LOS MAS DESTACADOS NIETSZCHE, SARTRE, MARCUSE Y QUIZAS ALGO DE KANT... PARA EMPEZAR PROPONDRIA EL LIBRO "EL EXISTENCIALISMO ES UN HUMANISMO" DE SARTRE Y "EL SEGUNDO SEXO DE SU MUJER"(SIMONE DE BEAOVIOUR). ME GUSTARIA TAMBIEN LA INCLUSION DE LA DRAMATURGIA COMO ENSEÑANZA TANTO A NIVEL DE EXPRESION COMO DE INTELECTO. ENTRE ELLOS A SARTRE, BECKETT, ¡IBSEN!, WILDE ENTRE OTROS. COMO VERAN ESTO NO TIENE NADA QUE VER CON LO QUE ESTUDIO, PUES SI, LO QUE PASA QUE PRIMERO SUGIERO ENTENDER AL HOMBRE Y LUEGO A LA ECONOMIA. PARA LA POLITICA ORWELL Y HUXLEY Y OBVIAMENTE LA HISTORIA.¡NOS VEMOS!

El programa me parece fantastico, en un tiempo estudie algo de filosofia y psicologia, me resultaba muy dificil comrender los conceptos, pero la verdad desde que veo el programa siento que me resulta facil entender, comprender, y también pensaba lo fantastico que hubiese sido tenerlo a Pablo de profesor, bueno como pueden ver estoy fasinada, y ojala toda la poblacion algún día tenga acceso a este tipo de material, aunque sabemos que falta mucho para ello.

Soy estudiante de Cs. de la Comunicación y creo que sería bueno enseñar a la filosofía como una herramienta para pensar y entender la sociedad. Para poder ser sujetos descentrados y mirar objetivamente los fenónemos sociales desde distintas perspectivas.
Por allí mencionaban a Marcuse, creo que él, como muchos pensadores de la Escuela de Frankfurt como Adorno, Horkheimer y Benjamin ofrecen conceptos interesantes para hacer una lectura de los medios y la industria cultural hoy.
Por otro lado, pienso que novelas como "La sombra de Heidegger" podrían despertar el interés por la filosofía desde otro ángulo.

Buenas tardes Amigos!
Es para mi un gusto poder participar de este intercambio. ¿Que podria aportar la filosofia a las aulas? bueno quizas a esta pregunta la podamos pensar entre todos, no solo docentes sino tambien estudiantes... para esto podriamos conciderar a la filosofia no solo como una materia o un concepto sino por que no tambien como una herramienta, la cual de modo particular nos puede ayudar en esas pequeñas grandes cosas con las cuales creemos que sabemos justamente por creerlas pequeñas... pero ¿Que mas grande que reconocer la pequeñeza de cada uno de nustros pasos desde un lugar unico e irrepetible? Aqui considero yo un posible inicio de nuestro propio recorrido.
Entonces la filosofia en el aula no tendria nada de extraorinario, o de imposible en su desarrollo critico, si la llevamos no solo a este ambito academico sino que quizas mas intesesante aun es parte de nuestra vida cotidiana.

Hola a Tod@s. Hace tiempo quería participar en el foro porque considero que la Filosofía es necesaria en el aula. Soy Profesora en Historia, y en donde vivo, Cipolletti - Río Negro, casi ningún secundario tiene Filosofía, está siendo eliminada del currículum silenciosamente. Y siempre la fundamentación tienen que ver con la pregunta: ¿para qué sirve? Por eso me parece interesante este foro, siempre me era difícil armar una argumentación convincente a la hora de defender a la Filosofía en el aula y que pueda explicar de manera convincente lo que siento al respecto. Gracias a sus aportes ahora puedo. Además, y usando las palabras de Paenza, no debemos permitir que a la distribución inequitativa de la riqueza material que afecta a la mayor parte del mundo se le siga sumando una distribución inequitativa de la riqueza intelectual. Saludos.

Es necesario hacer reflexionar a los alumnos a partir de la vida misma, de situaciones cotidianas, de los medios de comunicación, de la tecnología,del poder de las imágenes, de las modas, desde sus propias problemáticas, creo que es una buena forma de invitar a filosofar...

Hola a todos!
Yo considero que es un momento crucial, el que estamos viviendo, para insertar la filosofía en el aula. Digo esto porque la mayoría de nosotros estamos viviendo un cambio en el ámbito de la comunicación, el cual, por un lado, nos hace creer que estamos comunicados o en contacto con otros. Pero, por otro lado, nos aisla y nos deja un enorme vacío, una sensación de soledad inexorable.
Esa soledad por un lado nos protege de ser heridos, pero nos deja fuera de todo campo de acción en la vida social, considero que es eso lo que debemos recuperar, el tiempo para tomar un café, ir a una charla, jugar un partido de fútbol con los amigos, compartir un libro, empezar a mostrarnos como sujetos dentro de una sociedad, que sin duda nos limita, pero a la cual pertenecemos y que deberíamos responsabilizarnos por su cambio.
Saludos a todos.

Al fin se lleva pensamiento critico a la tv, Jose Pablo es el pensador mas importante de la argentina actualemnte a mi entender

Hola,
Soy de Perú y me enteré de este sitio por la entrevista que se difundió a través de educar. No he tenido la oportunidad de ver el programa del señor Feinmann, pero por los comentarios deduzco que es muy bueno para generar reflexiones filosóficas.
Pregunto si hay alguna manera de acceder a sus programas por Internet.
También conformo un grupo dedicado justamente a la enseñanza de la filosofía al que invito a Ud. para enriquecerlo y seguir promoviendo la reflexión crítico filosófica que es tan necesaria en nuestros países
http://www.eListas.net/lista/didactifilosofica
Saludos

Hola!!
Como profesora de Filosofía considero que la enseñanza de la misma es sumamente importante para entender la realidad desde nuestra cultura, sin excluir a nadie, pero sabiendo discernir acerca del sentido de la enseñanza de la misma. Para qué? para que los alumnos no tomen el árbol (filósofo) por el bosque (Filosofía/Humanidades), sino que entiendan que el árbol forma parte del bosque en el que nosotros estamos (aquí y ahora). Me parece que no puede desligársela de la Historia universal, ni de la reflexión (aunque hoy algunos pedagogos le den más importancia a la intuición, al "acontecimiento" del aprendizaje, al "hecho" y no al proceso).
Si bien aprendemos lo que nos impacta, la motivación y la pasión van de la mano con el análisis, la interpretación, el estudio (subrayado) y el diálogo-discusión que se dan en un espacio y un tiempo (aquí y allá; ayer, hoy, mañana). Al decir de Freire, la educación se dá en la relación dialógica y porque tenemos esperanza que mediante ella nos liberamos.

después de leer los distintos comentarios de estas personas que las considero compañeros, en este camino que hoy nos toca transitar. Creo que la tarea ya no es hablar sino COSTRUIR en el lugar que nos toque. Para que en todos los rincones de nuestra América, los hombres "PUEDAN SER ARTIFISES DE SU DESTINO Y NO ISTRUMENTO DE LA ANVICIÓN DE NADIE.
Y hacer de este espacio, el que nos brinda el "canal encuentro". La herramienta para difundir y ha ser realidad estos ideales.
Y a modo de propuesta, que lindo seria que estos ilustres pensadores bajen a los pueblos del interior y poder ser carne en la gente y que esté los contamine de su idiosincrasia y no les permita abandonar la senda del pueblo.
No olvidemos lo que dijo Martín Fierro. "para que el fuego tenga fuerza de ve venir desde abajo"

Devuelta chamigos (amigos) siguiendo, con la propuesta que ise antes invito por este medio (el unico que tengo) jajaja, a mi pueblo, al señor José Pablo Feinmann y a los que se quieran anotar.
Soy alumno de un I.F.D. de la provincia de Corrientes capital. Somos todos medio "poriaju" (pobres)economicamente pero ricos en voluntad de APRENDER, La verdad es que este sistema (ablo de los cursos y capasitaciones) no nos da margen para axseder a ellos porque como saven todos son pagos.
Pero como bamos a enseñar a enseñar de todas formas, creo que nuestros alumnos tienen el mismo derecho de tener la mejor educación, y nosotros el dever de exigir una mejor educasion, pero como no voy a esperar a ser director o ministro para llebarlo acabo, porque estoy convensido que la lucha la tenemos que dar en el lugar que nos toque.
Bueno les dejo... che cuenten que les parese la idea.... mientan por lo menos jajajaja

Nunca estudie filosofìa pero si soy aficionado a la historia especialmente la argentina y latinoamericana. Es asì que he leìdo los facìculos de JPF en pagina 12 y me fueron muy accesibles y disfruto el programa ya que es muy didactico. Sòlo lamento que este programa, asì como otros de encuetro no estèn en un canal abierto para todos como canal siete.

Los felicito por el programa y por contar con el Sr Feinmann que con su claridad traslada informacion que fue y es especifica, a un lenguaje comun, generando no solo interes sino tambien la comprension de cosas cotidianas.

Seria barbaro si estaria en él aire asi tendria mas alcanze procurando en cierta forma otras opciones mas alla de lo berreta de la TV convencional.

Muy buena iniciativa, solo faltaría publicar en el sitio aunque sea en forma escrita el contenido básico de los programas emitidos, para consulta y repaso. Me parece de gran interés educativo.

Hola, este es mi primer contacto, y ante todo deseo felicitarlos por darnos esta posibilidad de tener un canal diferente, son una opcion, lo cual por otra parte implica que como televidentes..ya no nos podemos quedar en la queja... Filosofia es una manera de entender el mundo (desde lo cotidiano) esto implica que asi como podemos adaptar contenidos tan complejos como la historia, podemos ayudar a construir desde Inicial una mirada diferente de la realidad. Considero que el aporte de la filosofia desde este lugar es fundamental si sostenemos "formar hombres criticos.." etc.etc. coincido con otro mensaje.. hay que capacitarse. Saludos a todos los que se "animan" a usar el control remoto!!

Personalmente creo que uno de los objetivos de la escuela es desarrollar en el alumno el pensamiento critico y autonomo, y creo que la filosofia es una herramienta excepcional para este proposito. Es un gran avance que tengamos un programa como el de pablo feinmann....Encuentro tendria que ser un canal de aire....para no seguir elitizando la cultura

bueno, creo que no seria dificil para nada enseñarles a los chicos filosofia, ya que ellos mismos, por ser chicos, se la pasan haciendo preguntas hasta metafisicas, simeplemente porq son humanos sedientos de saber. es sumamente importante que se implemente esta materia, adecuada segun la edad, porq los conociemientos sin alguna guia de como es el hombre, el mundo, y la posibilidad necesaria de hacerse preguntas, no sirve mas que para coleccionar datos: tienen que saber que hacer con ellos.
si son niños, las tragdias griegas, las fabulas, y alegorias son maneras de adentrarlos en estas cosas sin que ofrezcan mayores resistencias, porque los niños siempre se dejan llevar por este tipo de relatos, exaltando su propia imaginacion, lo cual es sumamente benificioso. si estan en la secundaria, ya podemos hablar mas sobre nombres e ideologias, y plantear debates, para que tengan algo mas digno en que pensar que el programe de tv, la salida del sabado, y el ultimo celular que salio al mercado.
aferrarse a que "la juventud esta idiotizada" es una posicion muy comoda y "desprotegedora", yo soy una futura docente de psico. y cs. de la educacion, y voy a intentar mil y una veces ofrecerles vias de pensamiento e imaginacion, tratando de contrarestar el bombardeo consumista, y nunca abandonare esa lucha, porq si tengo fe en la juventud, se que si uno pudiera mostrarles otra cara del mundo (mas interesante e intrigadora), ni todas las lucesitas, ni borracheras de sabado por la noche, podrian contra la naturaleza humana de pensar, preguntarse, y volver a preguntar.

La Filosofía entre otras cosas nos brinda la posibilidad de reflexionar sobre nosotros mismos. con la Filosofía podemos plantearnos, porque pensamos como pensamos, porque nuestro comportamiento es como es y no como tendría que ser, para vivir en armonía con el otro. La práctica de la Filosofía nos debería dar la oportunidad para que nos autocritiquemos constantemente y así de ésta forma podamos ir corrigiendo los errores y la falta inconmensural de respeto hacia el otro.

No hace mucho terminé la secundaria, por eso recuerdo muy bien que la "clase" de filosofia practicamente no existia, sobre todo porque el profesor era religioso.

Con otro profesor totalmente opuesto teniamos Literatura, en esa misma materia aprendiamos Filosofia, Historia, Economia y Arte (MUSICA, Teatro, Literatura, etc).

¿Cómo era posible?, bueno, teniamos un gran profesor, el cual se apasionaba al educar, mezclando todo con todo, usando de herramienta a Los Redondos, Charly, Calamaro, Picasso, Shakespeare, Matrix, etc.

Golpenadonos la cabeza con sus palabras.

Era el profesor mas amado y odiado al mismo tiempo.

(No es casualidad que los que escuchaban cuarteto lo odiaran)

Les juro y no les miento a todos aquellos que son profesores: eramos muchos que nos quedabamos en sus clases, prefiriamos NO salir a pintar la bandera o vender entradas para Molino o Keops.
Realmente sentiamos que aprendiamos algo util para la vida y no para recibirnos de robotitos consumidores.

En sus clases se apreciaba el silencio, solo sus palabras y expresiones con las venas infladas en el cuello. Nadie se atrevia a interrumpirlo.

ESO ES PASION

Saludos.

Bueno chicos, digo así por que soy jubilado en la docencia y a pesar de ser profesor de administración y otras cosas afin, siempre me gustó la FILOSOFIA (será que por que habría de conocer una muy buena profesora de Filosofía durante el último trayecto de mi carrera?), como materia que llenaba esos espacios vacíos de las materias tecnológicas. Por suerte en mi profesión como Licenciado en Administración teníamos Filosofía y la suerte de contar con un profesor de LUJO (ya fallecido) el Dr. Ionescu (ex-director de la Biblioteca Pública de BUCAREST) que escapó de su país de la guerra y la invasión rusa, que nos enseñaba como decía Gerard "golpeándonos la cabeza con sus palabras". Bien, como dije, siempre me gustó ya que me ayudo a reflexionar, ser crítico, fijar conceptos, discutir en el buen sentido de la palabra sobre lo cotidiano y hago mías las palabras de Naty, Liliana y del simpático correntino Sabao Guido y de Mariano, muy interesante, ya que ello permitirá abrir el panorama a numerosos entusiastas de la enseñanza de la filosofía desde la enseñanza Inicial hasta la universitaria. Aplaudo desde aquí, Posadas-Misiones, la iniciativa de éste foro, sus creadores, sus opinadores y por que no a todos aquellos que se "animan" a enseñar filosofía, y ya que no es una materia fácil de dar.En las próximas Jornadas de Filosofía a llevarse a cabo entre el 15 y 16 de Agosto próximo espero llevar algunas ideas para la reflexión ya que en el ámbito educativo está sobreviviendo la materia Filosofía y que no desaparezca del sistema educativo Argentino. Perderemos muchísimo en la intelectualidad y en el pensar como ciudadanos libres.Los pueblos siempre serán libres y jamás serán sometidos, si son cultos.

Excelente programa de alto nivel educacional explicado de forma facil sencilla y que atrapa por la didactica del Profesor Dr Feinmann.Tanto tiempo lleva entender cuestiones filosoficas tan profundas y tenemos la posibilidad de de entenderlos en forma tan rapida y accesible. Quisiera tener apuntes sobre los temas vistos para repasarlos. Sigan adelante la mejor publicidad es la del boca a boca y el entusiasmo que nos depierta este hermoso programa hace que lo transmitamos a todas nuestras allegados.

Hoola a todos me llamo ramiro ysoy d ela provincia de jujuy en cuanto al tema de que si la filososfia tiene un lugar enla escuela lamentbale debos decir que no, no la tiene en la secundaria se ve muy poco y lamentablente en forma muy superficial. con esto quiero decir que no se enseña en forma profunda debido a una cuestión de que la educación no la contempla como una materia necessaria, escencial para el desarrollo de los individuos, lo cual está muy mal por que la filsosfia nos enseña a adarnos cuenta de la realidad que nos rodea despierta en nosotros un sentido critico, profundiza en los problemas y siempre se esta preguntando ¿por que? a pesar de que ya haya respondido la pregunta anterior.
Estoy d eacuerdo de que se ensñe filsofoia en lso establecimientos escolares, pero priemero debemos incuclcar a alos niños en el moemnto que comienzan a aprender a leer,una cultura de lectura constante por que según yo por lo que veo es un problema graveen estos dias en la argentina enla que vivimos.

Me parece que faltan textos de filosofía adecuados para el nivel secundario, porque algunos están muy bien hechos pero muchos de los chicos no llegan a entenderlos porque les falta base, léxico, etc., y otros textos se van al otro extremo, subestimando a profesores y alumnos, con un discurso filosófico mal resumido y con errores conceptuales graves

Como profesora de filosofia, estoy totalmente de acuerdo con las consideraciones que han vertido todos ustedes, asi como felicito a los productores del canal encuentro y especialmente al Prof Feinmann porque realmente tiene la capacidad de hacer fácil lo difícil, asi como de cautivar al público con sus explicaciones. Creo como todos ustedes que la filosofía permite una apertura mental que muy dificilmente se encuentra en otra disciplina, ya que al tener distintas miradas de la realidad, se nos "abre la cabeza" y ese es el primer paso para empezar a ser críticos. Por eso debemos permitir a nuestros alumnos acercarse a problematicas actuales y al tratamiento que de ellas hacen filósofos como Agamben, Fromm, Freire, Foucault y muchos otros, como asi tambien a los representantes de la filosofía clásica. Nuestra materia debe brindar un espacio para la reflexión y la crítica, de esta manera, estaremos preparando a nuestros alumnos para enfrentar la vida con una mente abierta que le permita asumir la responsabilidad de sus propias decisiones.

Gracias desde el fondo de mi alma por estar alli enseñandome al Sr. Pablo y a todas las personas que hacen el programa y ojala pudieran sentir los maestros y alumnos ese amor por el saber en el aula ,por la simple idea de darse el tiempo necesario para educar en lo mas basico de la existencia humana, el querer saber porque existimos,que valores hay que conocer y que sentido tiene la vida o como podemos darle el sentido que nosotros querramos. Gracias.

soy estudiante de la carrera y creo que no tiene el lugar que se merece en las escuelas las escuelas , los contenidos no estan muy bien pautados, y la materia se da en un solo año, me parece que sería importante tenerla en dos años del polimodal y que se traten los temas básicos como teoria del conocimiento, el problema etico, metafisica, estética , etc. Saludos.

Mira yo me llamo Julián F. H. Rodera. Tengo 13 años y desde el año pasado [en el 2007] cuando tenia 12 años me empezó a interesar el tema de Filosofia, y desde entonces comenzé a leer libros y libros de filosofía, y hace 4 meses más o menos encontre este maravilloso programa de [Filosofía - Aquí y Ahora], aunq' igual no dejo de leer filosofia y de buscar info por internet, y cree una pag. de Internet que es: www.solofilosofos.es.tl

por favor entren, no tiene todo el mundo de la filosofía, pero si los pensamientos basicos de los grandes Filósofos

Me encantó el comentario de Eric Gerard, es estupendo saber que existen profesores asi! Hay que promoverlos para que haya mas y mas poblando las escuelas, las universidades.
Desearia tener todos los programas del Profesor Feinmann, ya que me faltan los primeros programas. Es un gusto aprender filosofia desde la TV. Es encantador (como diría el Indio Solari de Los Redondos) Me doy cuenta que a través de las canciones, también se aprende filosofia, y lo pongo de ejemplo a PATRICIO REY Y SUS REDONDITOS DE RICOTA"

Muy bueno el comentario de Eric Gerard

Soy estudiante secundaria, y creo que la mejor forma de que los chicos aprendan filosofia, y que esto verdaderamente sirva, es hacer que cada uno se pregunte, sembrar la duda, el interés, partiendo de posiciones siempre diferentes y dejando al alumno crear su propia postura.
Personalmente veo que se dictan las clases de filosofia como un espacio curricular mas, donde raramente se da el debate, ya que muchas veces los alumnos toman lo que dice el profesor o lo que dicen ciertos autores como la verdad, sin cuestionarse demasiado. Tambien noto que no vemos una gran variedad de autores y esto no ayuda al debate, ya que no se ven distintas opciones.
Creo que la filosofia es el camino para que los jovenes dejemos de interesarnos tanto por las salidas, los celulares y todo lo que nos impone este sistema tan consumista y podamos ver mas alla, mirar mas alto, apuntar a algo mejor y asi poder ser jovenes llenos de ideas y con ganas de cambio, verdaderos jovenes
Gracias por el espacio

Vamos sigamos el sentido de la RAZON,busquemos los espacios de la filofia para los niños, antes que se contaminen como las generaciones que se encuentran perdidas,ANIMO DON FEINMANN lo espero para cuando quiera ayudarme para continuar mi trabajo de refleccion social-humana-ciudadana en el pueblo de VERONICA PARTIDO DE PUNTA INDIO EN BUENOS AIRES.UN ABRAZO INTERMINABLE.

LA VOZ DE UN ALUMNO SECUNDARIO

bueno, quiza no sea este el comentario de un docente, pero concidero interezante, escuchar voces de estudiantes tambien -creo que ya todos sabemos el enciclopedismo y la idea de la tabula raza han quedado atras en el tiempo.

hoy soy alumna univesitaria de la carrera Lic. en Trabajo Social (UNR), y siempre digo he sido una privilegiada en tener la posibilidad de que en mi secundaria tuviese dos años de filosofia. Creo que la realidad explota y que la unica forma de no caer es tener la herramienta de generar nuevas preguntas, dimensionar los problemas ayuda a solucionarlos o por lo menos a no plantear soluciones vanales e inhumanas.

pero tambien concidera que se deben generar estrategias que resulten atractivas para los alumnos, la deserción escolar es muy fuerte en estos tiempos.

es sumamente importante que el profesor contagia con efusibidad su pasión por el pensamiento, que lo haga interactuar al alumno.

y ya que estoy tiro una propuesta de trabajo, eS importante que el alumno aprenda filosofia, es decir historia de la filosofia y los grandes pensadores. pero ademas como espacio de recreación creo oportuno la conformación de un cuaderno de "ensayos" (sin el rigurismo que un ensayo filosofico deberia tener)en donde el alumno se emerga en el mundo de las letras y en las infinitas preguntas, que por suerte, el mundo no ha respondido aun.

el conocimiento es algo infinito...lo dejen que los alumnos se pierdan la oportunidad de conocer lo incierto, lo azaroso, de construir sus canales de pensamiento.

Las relaciones sociales, el colectivos, puede resultar corcitivo al hombre, pero nunca elimar su autonomía de pensamiento y acción

no sean tan ingenuos
el otro día estábamos en el aula y la actitud de los pibes era deprimente
pronunciaban Hegel sin la h, un seco "egel"
o a foucault tal cual está escrito, sin saber bien donde acentuar, etc
pero eso es solo la punta del iceberg, porque esa "actitud de filosofar" es un cuento, como será que al ver los "problemas de la filosofía" ya estaban lloriquenado

Soy estudiante secundario y se que para poder enseñar bien filosofia en la escuela habria que cambiar COMPLETAMENTE TODO.
las clases deberian ser distintas, la relacion alumno-profesor tambien y ni hablar de eliminar la manipulacion del contenido que existe (que salta la ficha cuando agarras el programa de historia argentina y te das cuenta de que parece como si un perro hubiese arrancado todas las paginas que van desde 1976 a 1983)
Lo mas importante seria el debate y la discusion. Por eso en todas las escuelas se evita.
Estimular el debate y cambiar el sistema de notas que inhibe la libre participacion de los alumnos son las dos cosas mas importantes (por lo menos en filosofia). Y ajustar los contenidos a la actualidad y a la realidad no como se hace en la mayoria de los colegios que se habla de pelotudeces metafisicas que NUNCA llegan arelacionarse con alguna parte tangible del mundo. es doloroso escuchar a mis amigos y compañeros de curso decir ¿QUE TENEMOS AHORA? FILOSOFIA? QUE MATERIA DE MIERDA!! es increible como se puede manipular tanto algo que de ser la herramienta mas peligrosa para la clase dominante pasa a convertirse en un objeto inanimado sin gracia y denso de llevar encima.

por eso salvo en colegios como el pellegrini o el nacional buenos aires que consiguieron sus logros luchando, la filosofia como materia escolar esta devastada y es una verguenza y no es casualidad ovbiamente.
Es tan aleboso como que ahora nuestra profesora nos esta enseñando ENTREVISTA LABORAL.

Hola a todos:
Estoy muy contento de haber encontrado por casualidad este programa en el EMULE. vivo en madrid y naci en lima nunca habia visto un programa asi tan interesante como "filosofia aqui y ahora", bueno mi grano de arena sera recomendar un libro del filosofo Fernando Savater titulado "etica para amador" es muy bueno recomendado para adolescentes y mayores. gracias

Creo que la filosofía en la escuela no existe sólo en el espacio curricular que se le asigna. Por el contrario, esa filosofia (dos horitas por semana, si las hay)sólo cumple con políticas educativas bien intencionadas. En ese espacio no artículado con el resto de materias, reduce la posibilidad de pensar, entonces, como en el resto de las materias, se recorta la información y se dispara, como pieza de rompecabezas, al joven para que sepa La Filosofía. ¿Qué filosofía posee la escuela? ¿Qué filosofía quiere enseñar? ¿Por qué? Gracias por abrir este espacio de reflexión, saludos.